Primeiro Passo - Permacultura para Crianças

Primeiro Passo: Permacultura para Crianças

Turma Aberta: Inscrição permacultura@movieco.org.br

Para o desenvolvimento da percepção, interação integrada com os reinos o conhecimento da natureza do planeta e suas relações com os seres do sistema solar, especialmente sol e lua.

 PÚBLICO E PERÍODO

Crianças de 03 a 07 anos em fase de pré-escolar.

Encontros mensais entre Março  a Junho de 2012. Contribuição sugerida R$ 80,00.

Com vagas sem contribuição para crianças de baixa renda

JUSTIFICATIVA

Dentro do processo de educação evidencia-se a presença de uma estrita verticalização, do não estímulo à autonomia, do distanciamento do educador e educando à natureza, da percepção restrita do materialismo, e consequentemente ausencia de conexão do homem ao macrocosmos e sua imaterialidade. 

Portanto, por ainda serem os valores importantes na educação e o homem sendo parte do Todo, se faz necessário um trabalho que venha resgatá-los para a integração harmônica com a natureza, bem como, para estimular novas experiências que tragam percepções e soluções num planejamento ecossistêmico, favorecendo também o despertar da cosmicidade humana.

OBJETIVOS

·           Criar ambiente que oriente a observar, pela Vivencia e Pesquisa, o papel de cada reino e suas interconexões, a percepção da realidade, da relação da crinaça com estes seres.

·           Perceber o papel destes processos frente o equilíbrio da natureza (da mãe-terra), e através desta, perceber e vivenciar nosso papel para entender a integralidade desse todo ao planeta.

·           Favorecer a formação da criança para que perceba e/ou crie novas formas de lidar com as questões do dia-a-dia a partir de um olhar global e num planejamento ecossistêmico. Favorecer o desenvolvimento da visão holística.

·           Analisar com embasamento teórico e prático fatores diretamente ligados ao relacionamento homem-meio, para que possa melhorar a qualidade de sua relação, percebendo a si como parte do todo e, portanto, interagindo com ele.

·           Estudar e representar os efeitos positivos da mudança, bem como, fazer exercícios que ajudem a praticar a construção do novo de forma positiva.

·           Oferecer bases que possam ser utilizadas pelas crianças para lidarem com a realidade e as mudanças e os sentimentos dela decorrente, colocando-se harmonicamente com meio.

·           Estudo e vivência de aspectos que possam auxiliar as crianças a se fortalecerem internamente, a desenvolverem a auto-estima, a iniciativa, a força de vontade, bem como o espírito de comunidade.

 MÉTODO DE TRABALHO

Durante a execução dos trabalhos serão utilizadas técnicas e planejamento ecossistêmico, para que o participante possa através das experiências que vivenciará relacionar  as teorias com sua prática, e assim, criar novas opções para suas interações.

 CONTEÚDO GERAL

Educação - Seus efeitos e vantagens; Lidando de forma positiva com sentimentos e emoções; Criando novas perspectivas; Reconhecimento dos valores mínimos e dos valores pessoais, vivencia ecossistemica.  Exercícios práticos para o desenvolvimento harmônico do ser, da auto-estima e da integração com a natureza. 

CONTEÚDOS RESUMIDOS